作為一名教育工作者，我認為現(xiàn)在會計的機遇與挑戰(zhàn)并存，社會對會計仍然有很大需求。
會計的職能當然是核算與監(jiān)督，但現(xiàn)在這部分的時間大大縮短了。我們現(xiàn)在的重要挑戰(zhàn)應該是：分析、預算、決策。會計應該發(fā)揮好輔助決策的作用，當好管家和合伙人，我們也許做不到合伙人，但我們可以做好管家，我還想加兩個字：貼身管家。
有很多同學跟我說，因為不善交流，所以才選擇做會計。也有很多同學說，我是學會計專業(yè)的，學校為什么還要開美育、語文等等不相關的課程呢？其實這些都是對會計的一種誤解。
要做一名合格的會計，僅僅懂得專業(yè)知識是不夠的，因為你不可能告訴別人：我說的是術語，你不懂，只能說明我很專業(yè)。
怎樣才能做好一名“貼身管家”呢？有三個方面要注意。
第一個方面，打好基礎知識，包括專業(yè)知識和相關知識甚至不相關的知識，正是基于這樣的認識，我校開設了各種選修課。強大的理論功底是我們進步的階梯，這也是我們正在做和正在逐步改善的。第二個方面，學好專業(yè)知識。要體現(xiàn)我們的不同，就要在專業(yè)方向上作更深的挖掘。會計不僅僅是會計，還包括財務管理、審計、經(jīng)濟法、稅法等。我們必須要做到寬基礎，深挖掘。這樣，學生畢業(yè)后到企業(yè)中工作才能縮短過渡期，因為企業(yè)需要的不僅是理論，還有實踐。第三個方面，要有系統(tǒng)的教學體系，包括教學課和實踐課。比如，大三有專業(yè)實習，大四有畢業(yè)實習，另外還有在實習基地的實習。這些都是希望學生在加深理解理論的同時提高實踐能力。
我們想做的事情還有很多，任重而道遠。會計工作非常重要，希望大家都能成為一名優(yōu)秀的“貼身管家”。
